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昨日,北京大学招生办称,将在京津渝等13省份试行“中学校长实名推荐制”。依照北大的规划,通过中学校长实名推荐制的自主招生方式录取到北大的学生,原则上控制在本科招生计划的3以内,以往北大校本部公布的本科招生计划一般在2650人左右。

二、错位、越位答题。网上评卷需要对考生的试卷进行扫描和切割,评卷老师只能看到“切割”后答题的范围。有的考生答的是第一题,但答题卡上却做在第二题的位置上,或者答一道题空间不够,牵一条线后又答到另外一道题的范围里,这种“错位答题”两道题都不能得分,“越位答题”也要导致后一道题扣分。建议考生在答题之前一定要对照答题卡的位置,防止答案错位、越位。

据介绍,新政策的补助对象为具有本市户籍的残疾人学生和生活困难的残疾人子女学生。具体补助标准为:普通高中生每人每学年补助1000元;中等职业学校(含职业高中、技工学校、中专、职业技术学院附属的中专部)学生每人每学年补助2000元;大学生(参加统招考试并被普通高校录取的本科生、专科生、高职生)每人每学年补助4000元;参加全国成人高考、高等教育自学考试的残疾人,取得相应学历证书后按照大专4000元、本科5000元的标准给予一次性助学补助;研究生(含硕士研究生、博士研究生)给予6000元一次性补助。

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2009年,中国青基会用光明乳业为希望工程提供的50万元捐款,对四川、陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海等贫困地区的100名乡村教师进行培训,并为200所希望小学配置了希望工程快乐体育大礼包。

“应该说,两者直接间接都会有联系。信息社会,很多业务主要是靠信息的沟通来开展的,平时主要是靠社店的当下的联系,但是我们提供的这个平台是立体的,包括不同类别的经销商都来了,能扩大业务的合作面。另外,对形象和图书也是一个展示。很多出版社要了很多摊位,做特装,把好书拿出来展示,我觉得对出版社会起到促进下一步销售的作用。”同时,刘军还认为,在现在的大学社订货会上,出版者可在更广的领域进行合作交流,包括选题开发等,而最近几年新增而且发展迅速的图书馆看样采购业务也维系了大学社订货会的订货功能。

明年高考报名继续全面实现报名无纸化,报名表由考生自己录入报名信息。应届生由所在中学办理集体报名手续,并由中学统一组织考生报名信息的计算机录入工作;往届生到市、县(市、区)招生考试机构指定的报名点办理报名手续,由报名点统一组织考生报名信息的录入。

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本报讯(记者徐瑞哲)连续3年举办的中国青少年数字创意行动,加入人次已达13.1万,遍及包括台湾在内的16个省市、百余所院校。这些在校学生靠数码摄像机、电脑、编辑软件等工具,自导自拍动漫、短片等数字视频,在网络市场上渐渐异军突起,形成了“数字内容”创业群。今年,中国青少年数字创意行动还将拿出800多万元设立专项基金,扶持大学毕业生实现创意型创业。

  招收小语种专业的高校包括北京大学、中国人民大学、北京外国语大学、北京第二外国语学院、复旦大学、浙江大学、山东大学等19所高校。

今后的中高考,将会向什么样的方向发展?在近日由钱江晚报、今日早报等媒体联合主办,由纳思书院承办的“第三届中高考高峰论坛”上,对高考发展趋势有深刻了解的一线教师与专家畅所欲言,吸引了800多名家长和学生前来听讲,很多人都做了厚厚的笔记。

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洪大用表示,国际小学期是一个不寻常的学期,给学生提供了很好的拓展视界、接触不同文化背景的学生、聆听国内外一流教授讲课的机会。学生通过学习小学期课程会有一些实质性的收获,有助于跨专业学习,强化通识教育,加强专业教育。此外,全英语授课也有助于学生显著提高外语能力,或让部分学生直接感受到外语方面的差距,由此推动其通过各种方式提高外语能力。学生通过国际小学期的课程学习,接触了国外教师,更加了解本专业的前沿知识,也有助于为其未来发展规划提供更多信息和机会。

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在投入不足的同时,政府职责也很不明确,该管的不管,该问的不问,管理存在严重缺位。在本世纪初进行的学前教育体制改革中,由于事业单位缩编、国有企业改制,原来由企业、事业单位举办的幼儿园、托儿所被当作“包袱”甩了出来,有的转给了其它机构,有的被社会力量收购,有的干脆关门停办。在保教、管理、收费等方面,学前教育缺乏统一标准和规范管理,一些幼儿园办园困难得不到及时解决,办园质量难以令人满意。

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海洋作为人类所共同拥有的财富,占地球表面积的71。人类对海洋的认识已从区域海洋走向辽阔的大洋,借助于日新月异的计算机技术,人类有条件研究大尺度的海洋现象和与全球气候变化密切相关的海洋学问题。然而,要回答与人类生存环境和经济生活密切相关的海洋学问题,决不是一个国家所能独立完成的。无论是发达的欧美国家,还是发展中的沿海国家如中国和印度,都充分认识到了这一点。此外,随着中国加入世界贸易组织(WTO)和经济全球化的不断发展,中国高等教育也面临更多的挑战和机遇。一方面,教育作为一项服务性产业,需要以合作办学的方式开放教育市场,尤其对于中国高等教育来说,将面临国外优质教育资源涌入所带来的激烈竞争。另一方面,中国高等教育所培养出来的学生,被要求具有越来越多的国际意识和国际视野,即对高等教育的国际化进程提出了越来越高的要求。

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