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答:考生盲目和随意填报志愿,会造成非常不良的后果。主要有以下几个方面:(1)考生随意填报了与自身条件相距甚远、不可能被录取的学校,浪费了一次有可能被其他学校录取的机会;(2)考生盲目填报了自己不想就读的学校或专业,录取后既不能退档,又不能参加其他批次的录取。如果不到学校报到,不仅浪费了学校一个招生计划,而且还影响了其他考生的录取。(3)考生随意填报了高收费的学校或专业,被录取后,如果家庭经济条件不好,难以承担高昂学费,想再进收费较低的学校或专业又不可能,会影响自己继续学习和深造。(4)考生盲目填报了因身体条件不予录取的院校或专业,不可能被录取,即使录取了,进校查出后也会按学校的学籍管理规定处理。(5)考生盲目填报了自己不熟悉的院校,对学校情况不了解,入学后大失所望,无心学习,不仅浪费了时间、金钱和精力,还耽误了自己的发展。

今年安徽省“生育关怀”行动的重点是,对子女死亡的计划生育空巢家庭、独生子女和双女户的困难家庭以及因公因病死亡的基层计生专干家庭等3类家庭进行救助,每户家庭的救助标准是500元。今年内计划实现扶持1万个计划生育困难家庭的目标。目前,安徽省已经动员58个省直部门共捐助资金53万余元,对口帮扶60多个县的5000户计划生育困难家庭。

一是校多、人多、层次复杂,统筹规划、举办活动、展开研讨的难度实在太大,常常为举行一次研讨活动的承办地、吃饭、人员安排伤透脑筋,一次在外人看来非常成功的活动,常常伴随着当事人的身心俱疲。二是功利化教育市场太强大,升学率的数字几乎把许多学校领导的手脚缚死,于是,这个压力就很自然地转嫁到实验自愿者的身上。戴着镣铐跳舞,螺丝壳里做道场,实在太难了。三是因为归属科研课题,于是开题、阶段报告、中期报告、结果评估等一系列“规定动作”,花费了太多的时间和精力。加之结题时专家们的点名答辩,“大面积”有多大?“效益”、“效率”、“效果”、“效应”之间的同和异是什么?“提高”能量化吗?“整得”我这帮“结义”兄弟们“匆匆应战”、“左冲右突”。

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潘志刚介绍,该局治安支队副支队长普布,一家6口在地震中遇难,家破人亡的普布还是坚持投入到抗震救灾中。该局特警支队支队长尼玛有两名家人遇难,他本人也被倒塌的房屋压住,爬出废墟后尼玛赶到公安局报到并投入救灾。

欧进萍认为,重视当前就业问题,尤其是把大学生视为优质人力资源这样的定位来解决其就业问题,就要求国家、社会不仅仅是给予他们一个岗位而已,还应制定适当的政策,创造适宜的环境条件,不管是他们到基层还是到祖国最需要的地方,都要能切实发挥作用和价值。

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据介绍,2005年,中宣部、中央文明办、教育部在我省共同组织实施“西部开发助学工程”,中央每年资助我省优秀贫困大学生80名,省委省政府配套等额奖金资助80名贫困大学生,今年起,国家对贫困大学生资助进入常态化管理,中央西部开发助学工程除保留高中“宏志班”外,对贫困大学生采取国家奖学金、励志奖学金、奖学金、助学贷款等形式,由教育主管部门及各高校实施。

  美国大学普遍开设高峰体验课程,在教学方法方面进行了广泛的改革,除了讲授、讨论以外,还将项目研究、个案研究、小组学习、口头交流、书面交流、实践锻炼、野外旅行、班级讨论、客座教授讲学、个人或小组汇报等教学方法引入教学过程。与此同时,教学评价方法也随着教学方法的要求而日益多样化。除了期中考试、期终考试、考勤等传统方法以外,还有同学评价、研究报告与汇报等多种新兴方法。

中国的大学出版,作为一种出版现象,在出版界来说是一个常常被热议的话题。这当然与中国大学出版社的业绩及其迅猛膨胀的态势有关。人们在关注这一出版群体的超常发展时,常常会忽略了另一个事实,即中国的大学出版社,其历史与一些百年大社相比,实在是微不足道的。应《中华读书报》之邀,我在此对中国大学出版社的发展之路做一简要回顾。

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昨天三家单位都是代理人出庭,并且三家都强调,这起案子是因硕士研究生入学考试引起的纠纷,法律关系应为行政管理法律关系,小冉提起民事诉讼是错误的。即他们间的纠纷不属于民事纠纷,应属于行政纠纷。

城乡之间校长、教师交流结出果实,象山县坚定了深入推进教师交流制度化、规范化的决心,去年5月,该县教育局出台了《象山县义务段学校教师区域交流工作实施办法》,明确规定“男50岁以下,女45岁以下,在所在学校连续工作满8年的非毕业班任课教师必须交流”,2008年在城区义务段学校及城郊中小学先行组织实施,城区(含城郊)10所中小学的111名教师参加了双向交流。县教育局副局长周国鸣说,今年交流范围将进一步扩大到部分农村地区。

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规划到位。唐山市先后出台了《唐山市实施布局调整优化教育资源的规划》、《唐山市学区一体化建设的意见》和《关于进一步推进义务教育均衡发展的实施意见》等相关规划和文件规定;从2008年开始,唐山市又着手制定《唐山教育改革与发展(2008—2020年)规划》,进一步明确城乡之间、校际之间义务教育均衡发展的总体思路、目标和措施。

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